Persepsi Siswa Kelas XII IPS terhadap Konsep Masyarakat Mandani
Keywords:
persepsi, siswa, madaniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahan ajar yang digunakan guru PKn terkait konsep masyarakat madani pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Belopa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu adalah metode kualitatif dengan desain penelitian deskriptif dan melakukan survey lapangan dengan memberikan angket kepada seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri Belopa sebagai responden. Jenis dan sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Tekhnik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, angket/ kuesioner dan dokumentasi data di analisis dengan menggunakan analisis deskriptif dengan pengukuran persentase. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh skor rata-rata yang dicapai dalam kategori paham sebesar 69,72% dan skor rata-rata yang dicapai dalam kategori cukup paham sebesar 23.34%, sedangkan skor rata-rata dalam kategori kurang paham sebesar 6.94% dari skor ideal 100.
References
Agrita Widiasari, Tubuh dan Persepsi Sebagai Sarana Epistemologis: Diskursus Tubuh Difabel Dalam Kerangka Pikir Merleau-Ponty, (skripsi, Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia, Depok, 2012) hal 18
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Agripa. 2013. Analisis Pemahaman & Penghayatan nilai-nilai kemerdekaan melalui pembelajaran PKN murid kelas III SDN 256 Pabuntung kec. Walenrang Kab. Luwu. Skripsi Program Studi PPKN UNCOKRO Palopo.
Azra, Azyumardi. 2003. Demokrasi, Hak Asasi Manusia, dan Masyrakat Madani. Jakarta: ICCE UIN Syarif Hidayatullah.
Bijaksono Suparno, Djois. 2006. PKN. Yogyakarta: Mataram Universitas Press.
Departemen Pendidikan Nasional.2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Hadi, Sutrisno. 1993. Statistik. Andi Offest: Yogyakarta.
Hamalik, Oemar. 2007. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Haswidah (2013). Analisis Pemahaman Siswa terhadap pancasila sebagai jalan utama menuju kebangkitan nasional di SD DDI 2 PALOPO. Skripsi UNCOKRO Palopo.
Hidayat, Komaruddin dan Azyumari Azra. 2006. Demokrasi, Hak Asasi Manusia,dan Masyarakat Madani. Jakarta : ICCE UIN Hidayatullah Jakarta dan The Asia Foundation. http://rinawssuriyani.blogspot.com/2012/04/karakteristik-masyarakat-madani.html
Uno, Hamzah. B. 2007. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
. 2004. Metodologi Research. Andi Offest: Yogyakarta.
http://pengertianpendidikan.com/pengertian-pendidikan-kewarganegaraan diakses pada tanggal 10 Juli 2013 pukul 09.00
Junaedi,dkk. 2008. Strategi Pembelajaran. Malang : Learning Assistance Program For Islamic Schools.
Pusat Bahasa Depdiknas. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ketiga.Jakarta: Balai Pustaka
Silberman,Mel. 2007. Active Learning: 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta, http://hitamandbiru.blogspot.com/2011/01/konsep-pkn-pendidikan kewarganegaraan. html#ixzz2y636mDBz
Simo Knuuttila & Pekka Kärkkäinen (ed), Theories of Perception in Medieval and Early Modern Philosophy (vol 6; New York: Springer, 2006) hal 117
Sudjana,Nana. 2005. Metode Statistika.Bandung : Tarsito.
Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : CV Alfabeta.
Sugiyono. 2009. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Suharsimi, Arikunto. 1998.Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Husniati Fatha, Sunarni Yassa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
