Peran Guru Dalam Membentuk Sikap Tanggung Jawab Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di SMP Negeri 12 Malang

Abstract

Sikap tanggung jawab adalah salah satu sikap sosial yang sangat penting untuk ditanamkan pada peserta didik, sesuai dengan tujuan pendidikan yang tidak hanya berfokus pada pembelajaran ilmu pengetahuan tetapi juga pada pembentukan karakter. Pentingnya judul ini diteliti dengan meneliti peran guru dalam membentuk sikap tanggung jawab peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang cara-cara efektif untuk menanamkan nilai-nilai penting ini, yang pada gilirannya dapat berdampak positif pada pengembangan karakter peserta didik dan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Selain itu penelitian ini dapat mengungkap tantangan yang dihadapi guru dalam membentuk sikap tanggung jawab peserta didik serta peluang yang ada untuk mengatasinya. Untuk mencapai tujuan di atas peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam membentuk sikap tanggung jawab melalui berbagai pendekatan, termasuk pendekatan personal, memberikan edukasi langsung, melibatkan peserta didik dalam pembelajaran, serta mengadakan kegiatan kerja kelompok dan PPK di pagi hari. Tantangan yang dihadapi antara lain karakter peserta didik yang sulit dibimbing dan kurangnya dukungan dari keluarga. Solusi untuk mengatasi faktor penghambat guru melakukan pendekatan personal, guru PPKn berkoordinasi dan bekerja sama dengan guru wali kelas dan guru BK, guru PPKn juga melakukan kunjungan ke rumah peserta didik untuk berbicara langsung dengan orang tua peserta didik guna mendiskusikan masalah dan mencari solusi yang tepatKesimpulannya, guru memiliki peran kunci dalam membentuk sikap tanggung jawab ini dengan memberikan contoh yang baik dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung.