Efektivitas Penerapan Metode Tanya Jawab dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran PPKn di SMK Wali Songo Kec.Bululawang Kab.Malang

Abstract

Penelitian ini berfokus pada Efektivitas Penerapan Metode Tanya Jawab Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Pembelajaran PPKn di SMK Wali Songo Kecamatan Bululawang Kabupaten Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana efektivitas metode tanya jawab yang diterapkan dan memberikan solusi atas masalah-masalah yang terjadi pada saat penerapan. Bedasarkan temuan penelitian pertama menunjukkan bahwa efektivitas penerapan metode tanya jawab dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran PPKn di SMK Wali Songo Kecamatan Bululawang Kabupaten Malang sudah berjalan dengan baik, jika dikaji dari berbagai hambatan yang ada entah itu internal maupun eksternal. Bedasarkan temuan penelitian kedua terdapat banyak hambatan internal maupun eksternal salah satunya yang paling menonjol adalah soal kepercayaan diri. Temuan peneliti ketiga dampak dari penerapan metode tanya jawab itu sudah nampak untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Rekomendasi yang bisa peneliti tuliskan untuk menstimulus pemikiran peserta didik bisa menggunakan rumus 2W 1H yaitu apa, kenapa dan bagaimana. Dengan demikian peserta didik jika menggunakan strategi yang sudah direkomendasikan terbukti sudah bisa merangsang keaktifan peserta didik selama pembelajaran berlangsung.